• Obiettivi generali trasversali
• Didattica modulare e interdisciplinari
• Specificità dell'Intervento

Il progetto didattico - educativo dell’Istituto intende fornire un servizio in termini di qualità,partendo dai bisogni degli allievi, ed èimpostato suunaprogrammazione che si svolge a livello di Collegio dei docenti, Consiglio di Classe, discipline.

La Programmazione Educativa di Istituto, secondo quanto elaborato dal Collegio dei Docenti, ha individuato le seguenti finalità educative generali:

• formazione dell’uomo e del cittadino
• promozione della crescita globale degli studenti
• valorizzazione della personalità degli studenti al fine di realizzare scelte personali
• appropriazione dei criteri di analisi e di strumenti di giudizio critico
• capacità di affrontare situazioni complesse nello specifico professionale.

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Gli obiettivi generali trasversali, programmati a livello di Consigli di Classe, fanno riferimento ad abilità interdisciplinari, da recuperare e/o potenziare in particolare modo nelle prime classi, ma ulteriormente sollecitate, verificate e valutate nell’ambito dell’ordinaria attività didattica, contestualmente allo svolgimento dei programmi.

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Didattica modulare e interdisciplinare

Lo svolgimento dei contenuti curricolari avviene per moduli disciplinari o interdisciplinari, svolti anche in codocenza e forma laboratoriale, stimolando gli alunni a lavori di ricerca e documentazione in gruppo; all’utilizzo delle nuove tecnologie informatiche e multimediali, all’elaborazione di prodotti multimediali.

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Specificità dell’intervento dell’Istituto per il raggiungimento delle finalità formative generali

Per valorizzare e concretizzare l’identità culturale e progettuale dell’Istituto, il percorso parte dall’analisi e dalla rielaborazione dei risultati della progettazione, sulla base della verifica eseguita alla chiusura dell’anno scolastico. Individuati i bisogni e le richieste implicite ed esplicite degli allievi, vengono individuate e valorizzate le competenze atte ad interpretarli e conseguentemente formalizzati gli incarichi, avviati progetti ideati da singoli o da gruppi di docenti.Tali progetti sono sottoposti all’approvazione del Collegio dei Docenti all’inizio dell’anno scolastico, per rendere funzionale e flessibile il Piano dell’offerta formativa sulla base di una verifica periodica che lo adatti alle esigenze individuate. Si usano le risorse economiche, didattiche, tecnologiche già disponibili e si predispongono piani di spesa per integrarle e potenziarle.

In questo modo si utilizzano in modo razionale risorse e incarichi, si valorizzano le competenze e si promuove una diffusa progettualità che punta all’innovazione metodologica, didattica e tecnologica e all'organizzazione dell’ambiente scolastico come luogo di (auto)apprendimento autonomo, individuale e di gruppo sia per il personale della scuola che per gli allievi.

A tale scopo l'istituto sta ultimando attività di riordinamento e catalogazione informatizzata del regresso per dare la possibilità della consultazione On Line dei libri della biblioteca.

Le scelte pedagogico - didattiche e organizzative dell'Istituto, sono elaborate allo scopo di dare risposta alle esigenze - di formazione di miglioramento dell’offerta formativa e di differenziazione in senso professionale - espresse dagli studenti, dalle loro famiglie e dal territorio; le suddette scelte rispondono inoltre alla necessità di raggiungere una significativa diminuzione dei fenomeni di disagio, dispersione, abbandono, elementi che ostacolano il pieno raggiungimento dei traguardi formativi.

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